毕业设计（论文）工作总结

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体育系首届学生毕业设计（论文）工作在系党政的全面领导下，采用项目负责制，由体育理论教研室实行项目责任制，在兄弟教研室大力配合和全体教职人员的支持下，于20xx年6月14日圆满结束。
　　
　　毕业设计（论文）是本科人才培养计划的重要组成部分，是培养学生综合运用多学科的理论、知识与方法的全面检验，是集中训练学生的科研能力和创新能力的必要教学环节，也是检验学生的学习状况、知识活化程度、学识水平和创新思维的主要标尺，对培养学生的实践能力、创新能力和创业能力，全面提高教育质量具有重要意义。为此体育系党政、各教研室和广大教师都十分重视这一工作，为认真总结经验，发现存在问题和不足之处，以便今后更科学地组织此项工作，将我系教学质量提高一个台阶，现将有关工作与情况总结分析如下：
　　
　　一、组织与管理工作及特点分析
　　
　　20xx年12月27日成立了体育系20xx届学生毕业设计（论文）工作领导小组。由体育系主任担任组长，教学副主任担任副组长，由理论教研室主任担任常务副组长。组员由主任助理、专业教学秘书、系科研秘书和资深教师一人组成。领导小组第一次会议即明确采用项目负责制，在系的宏观指导下，依据江南大学毕业论文文件，由体育理论教研室全面组织、落实毕业设计（论文）工作。紧接着由体育理论教研室组织教师讨论，并经系批准，出台了《江南大学体育系体育教育专业毕业设计（论文）工作管理办法》，该《办法》对体育系毕业论文工作作了宏观的规范，并使工作走上了制度化。
　　
　　体育系本次毕业论文工作的组织与管理工作的特点是：项目负责制、责任人对体育系进行责任负责制，体育系下放经费使用权、人员调度权、资源配制权、并责成各职能部门和相关教研室，教职员工无条件配合理论教研室全面开展论文组织管理工作。
　　
　　这一方法的优点是最大限度地调动责任人的积极性和创造性，充分展现了责任人的工作风格——灵活地利用校系室的人力和物质资源，体育系主要进行监管和协调职能，省力省工省经费。
　　
　　二、指导教师的配备与指导工作
　　
　　20xx届参加毕业论文的同学共有27人，有11位教师担任指导工作，见附表一。指导教师的选派是采用师生双向选择的方法。即先由导师库的指导教师出具研究课题或研究方向，发给学生，由学生填表选择指导教师，再征求指导教师意见之后确定师生结对进行毕业论文工作。指导教师学生按《江南大学体育系体育教育专业毕业设计（论文）工作管理办法》履行各自的权利和义务，做好毕业论文的各项工作。 www.yxzj8.com
　　
　　三、选题原则及要求
　　
　　体育教育专业属于交叉学科，虽属师范性质但学科基础涵盖了自然学科和人文学科两大类，其毕业作业的形式一般以论文为主，由于学科性质决定在生产和社会实践应用方面受到一定的局限。根据学校对毕业设计（论文）的要求，我们在选题上尽可能结合师范的性质，结合培养目标，组织导师库的在册教师开座谈会，交流统一思想、多出题、出好题。经过大家认真准备，我们准备了三倍于学生人数以上的课题供学生选择，同时在学生还选不到合适题目时，先确定指导教师，由指导教师和学生共同探讨来确定课题。事实证明这一措施十分有效，深得学生好评。这样我们就能够做到一人一题，结合培养目标进行论文撰写工作。
　　
　　四、坚持客观、科学、公开的工作方法，按计划完成论文
　　
　　按照系毕业论文工作计划，我们于第九周进行了三个晚上的开题报告论证会，由学生和指导教师负责介绍开题的相关事项，体育系组织评委会对开题报告进行论证，气氛热烈，虽有争论，但都能客观地表达自己的观点，大家群策群力，互相砥励，互相促进，友好探讨，会上对同学们的开题报告的各个方面提出了不少建议性意见，为日后的论文撰写打下了良好的基础。我们认为公开进行开题论证是一项成功的举措。
　　
　　此外我们对学生作了几点要求：要掌握第一手资料，研究对象要明晰，问卷一定要经过三个以上专家的论证，观点一定要有理论和实践的依据，综述性文章从历史和现状进行综合论述，研究方法要科学，实事求是，调查结果要客观、真实、有针对性。论文撰写要求三稿后成型，每一稿都要完成相应的任务，达到一定的要求。实践证明这些方法切实可行，而且必不可少。
　　
　　五、毕业论文质量分析
　　
　　20xx届是体育系第一批本科毕业生，我们这次毕业论文工作是在认真的学习与研究毕业论文的相关政策与制度及一定调研的基础上进行的。我们的指导思想是充分利用兄弟院系的丰富经验，向他们虚心请教，先后向食品、生工、师范、医疗、信息等院系取经，在此基础上我们做出了《管理办法》和《毕业论文工作日程安排》，并设计出了一套有自我特色的项目负责制运作方法，选派年富力强，责任心强，具有一定管理经验和良好院系人际关系的同志担任负责人，事实证明，这一措施对于我们新办专业的毕业论文工作起到了事半功倍的效果。 www.yxzj8.com
　　
　　经体育系确定学生毕业论文指导教师后，在近三个月的指导时间里，教师们根据系《毕业论文工作日程安排》制定各自的具体指导方案和计划，严格要求和指导学生，在方法上给予扶正，在思路给予指导，在内容上给予把握，在观点上给予审视，在论证上给予辅导，在结构上给予推敲，在逻辑上给予推导，在结论上给予判断，全程指导，花费大量时间和精力，使学生从选题开始，步步按教师的要求和安排，在教师的监督和指导下，一步步地完成毕业论文。
　　
　　在三月中旬，我们召开了指导教师座谈会，布置了本次论文的开题报告及任务书的具体要求，并召开毕业生动员会，打响了毕业论文的第一炮。从结果来分析，开题报告、任务书填写规范达到了学校的标准。
　　
　　四月中旬我们又召开了指导教师会议，协调了有关比较普遍的问题，如系资料室的开放，研究指导教师反馈的意见，并向教务处确认了体育系学生论文的字数和外文翻译方面的具体要求。由于从论文字数上定下了较高的标准，迫使学生参考更多的资料，进行更广更深的调查与研究，到实践第一线去要素材，保证了毕业论文量和质的两大关。这一点今后还将继续贯彻。
　　
　　六、答辩和评分环节
　　
　　体育系于5月17日成立了系答辩委员会，同时确定了评阅教师名单，答辩委员会聘请了医学系林彦山教授为评委，同时组成两个答辩小组，学生根据指导教师的分组确定答辩分组。学生答辩时规定不用多媒体PPT答辩的学生答辩成绩从90分起评，这一措施使答辩形式正规化、电子化，便于答辩教师提问和发现问题。
　　
　　答辩每小组最少得到齐五位评委，采用去掉一个最高分和最低分，剩余评委的评分取平均值的方法确定学生答辩得分。
　　
　　在评阅教师评分环节，我们采用盲评方式，由三位评阅教师各自对每一位学生论文打分，之后取平均值。这一方法杜绝了人情分，使评分更公正、公平。
　　
　　需要指出的是在指导教师评分环节，由于种种原因，打分普遍偏高，有些不切实际，但在制度和程序上我们又无法干预，希望学校今后在这方面制定出切实可行的措施。
　　
　　七、毕业设计（论文）的资料整理和保存情况
　　
　　本次毕业论文的资料整理按学校要求，结合本科评优的标准，认真对待，保存完整。
　　
　　八、存在的问题 www.yxzj8.com
　　
　　在本次论文工作中，由于工作经验不足，在管理上尚有不足之处，个别学生的研究方法、文章结构、论证过程还存在一些问题，有些学生前期资料准备不够充分，任务书鉴定后，撰写困难较大，对这些存在的问题今后我们将认真对待，争取明年取得更大成绩。
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