英语专业毕业论文开题报告格式及范文
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英语专业毕业论文开题报告格式及范文
关键词: 英语专业 毕业论文 开题报告格 范文
为进一步严格学术规范,加强指导教师对学生论文写作的有效指导以及减少学生在写作过程的盲目性,外语系特要求学生在论文选题和论文写作前期与指导教师保持联系,认真撰写开题报告。外语系特对本届毕业论文开题报告作以下规定:
I. 英语专业学生开题报告写作语言为英文(填写毕业论文登记表中“开题报告”用中文)。
II. 开题报告写作步骤为:
1. Title (论文题目)
2. Thesis Statement (中心论点)
3. Purpose and Significance of Study (研究目的和意义)
4. Situation of Study (研究现状)
5. Difficulty of Study (研究难点)
6. Detailed Outline (详细提纲)
7. References (参考文献)。
III. 学生按规定时间完成开题报告后,指导教师组织小组开题并填写审核意见。
IV. 指导教师同意后,学生方可进行论文写作。
V. 本期末学生离校前须与指导教师见面,商讨下一步写作计划等事宜。
VI. 下期开学报到后小组长召集全组成员与指导教师见面,汇报论文资料收集或写作中存在的问题。
VII. 参考文献要求用APA格式或MLA格式。
VIII. 页面设置
纸型:A4(210 X 297毫米)即宽度:21厘米,高度29.7厘米。
页边距:上1.8厘米、下1.35厘米;左2.2厘米、右1.8厘米。装订线位置:左侧,装订线:0厘米,距边界:页眉1.6,页脚1.6。每页:32行,跨度23.5磅。
外 语 系
20xx-1-1
潼 城 大学
外 语 系
Tongcheng University
(B.A. Thesis Proposal)
论文题目:
(英文题目在上、汉语题目在下)
专 业:
指导教师:
学 生:
班 级:
学 号:
日 期:
1. Title
2. Thesis Statement
3. Purpose and Significance of Study
4. Situation of Study
5. Difficulty of Study
6. Outline
7. References
开题过程:
论文小组长(签名):
日 期:
指导教师意见: www.yxzj8.com
指导教师签名:
日 期:英语毕业论文 英语专业毕业论文 商务英语毕业论文 英语本科毕业论文 英语毕业论文范文
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为进一步严格学术规范,加强指导教师对学生论文写作的有效指导以及减少学生在写作过程的盲目性,外语系特要求学生在论文选题和论文写作前期与指导教师保持联系,认真撰写开题报告。外语系特对本届毕业论文开题报告作以下规定:
I. 英语专业学生开题报告写作语言为英文(填写毕业论文登记表中“开题报告”用中文)。
II. 开题报告写作步骤为:
1. Title (论文题目)
2. Thesis Statement (中心论点)
3. Purpose and Significance of Study (研究目的和意义)
4. Situation of Study (研究现状)
5. Difficulty of Study (研究难点)
6. Detailed Outline (详细提纲)
7. References (参考文献)。
III. 学生按规定时间完成开题报告后,指导教师组织小组开题并填写审核意见。
IV. 指导教师同意后,学生方可进行论文写作。
V. 本期末学生离校前须与指导教师见面,商讨下一步写作计划等事宜。
VI. 下期开学报到后小组长召集全组成员与指导教师见面,汇报论文资料收集或写作中存在的问题。
VII. 参考文献要求用APA格式或MLA格式。
VIII. 页面设置
纸型:A4(210 X 297毫米)即宽度:21厘米,高度29.7厘米。
页边距:上1.8厘米、下1.35厘米;左2.2厘米、右1.8厘米。装订线位置:左侧,装订线:0厘米,距边界:页眉1.6,页脚1.6。每页:32行,跨度23.5磅。
外 语 系
20xx-1-1
潼 城 大学
外 语 系
Tongcheng University
(B.A. Thesis Proposal)
论文题目:
(英文题目在上、汉语题目在下)
专 业:
指导教师:
学 生:
班 级:
学 号:
日 期:
1. Title
2. Thesis Statement
3. Purpose and Significance of Study
4. Situation of Study
5. Difficulty of Study
6. Outline
7. References
开题过程:
论文小组长(签名):
日 期:
指导教师意见: www.yxzj8.com
指导教师签名:
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